“济翰，看看，你今天的注音几乎是正确的，高兴吧？现在相信老师说的话了吧？你慢慢长大就会发现，许多时候我们经历困难，退缩了就永远失败了，关键时刻你熬过来了就可能找到转变的机会，可能就翻盘了。现在你觉得注音还是那么难的事吗？肯定不是了吧！记住，熬过来就是成长，就是进步！”我指着济翰的午间练习本，忍不住欣喜地说道开来。这一刻，他终于抬起了那颗圆圆的脑袋，大眼睛里溢满了惊喜和轻松，胖脸蛋上忽然间就有了飞扬的神采，两只小胖手也自在地放下了带过来的铅笔和橡皮，咧开的嘴巴露出缺了“大门”的小牙齿，不停地欢快地嗯着。更有意思的是，这次竟然一点也没有急着转身走掉的意思，暖暖地靠着我，大鼻子翕动着“奏乐”，像是一首快乐的歌吧！
想想，他刚刚被我喊过来时，还是一副耷拉着脑袋做足准备接受我“风雨交加的指正”的样子。之前我总是因为那副模样抓狂——如果真意识到不好意思，怎么总没有勇气下定决心补救一番呢？可是，看到他今天因为进步了整个人都焕发出光彩，变回了活灵活现的小儿郎，我的心里竟感到莫名的酸楚和羞愧。
孩子从小跟随爸妈生活，和同岁的堂弟一起因为上学被送回家给爷爷奶奶照看，赶巧，“合安”高铁修建征地要拆除他们家的房子。于是，从俩孩子入学，爷爷奶奶就不得一刻清闲——先是商谈征房子事宜，接着就是复杂的搬家、租房，然后办手续准备再建房子，紧接着就是漫长错乱的新房修建期……当然，如果孩子属于好习惯型的，也没什么费劲的事，可这孩子自制力简直差到极点——作业非得让人盯着，稍有放松就变成脱缰的野马，字迹潦草也就罢了，还几乎没有正确率！从一年级到现在，我都安排他坐第一排，以方便课堂学习随时瞄一眼，适时帮助他。可是，因为家长没时间监督配合，孩子书写习惯怎么也纠正不过来，让人心急。
三周前，我们的新课快结束了，因为出去参加培训，我留了一张 测试卷让学生自己做。周末拿回去批改，才看了几张就压抑不住气愤，特别是小济翰的卷子，简直找不到一题做得稍稍令人安慰一点的，一片狼藉！气愤之余，我的脑海里又浮现出那次孩子着凉呕吐了，脸色煞白，早上没吃饭，还非得赶到学校要求上课，反复劝说不走，我强行让他奶奶给带回去休息了。可回去歇了一天，他又顽强地复课了，而且这次怎么劝都不肯走了！想到这些，我的心里忽然就柔软起来:大概，内心里，他想认真学习，也想努力一点的，可书写方面可能就是差强人意有点弱吧。要是，花上一段时间，熬住愤怒，每天鼓励他陪他练习半小时，应该能帮他做点转变吧。就像面对这样的试卷一样，我熬住了，批改完，才知道虽然不堪入目，但还是考到了79分，也算不是最糟，有希望啊！也许，他只是这个植物园里的一棵矮松，我怎么能盼望他长成参天大树呢？
第二天中午，我特地坐到他同桌的位置上，按照下定的决心，我耐心地为他分析了试卷上的错误，指导他一一订正完。我意外发现:这次用的时间最少——不到半小时，而且整个卷面竟已经变得非常顺眼了！说来羞愧，总是这样那样教育孩子们要有耐心，自己却总是找理由让自己理所当然地没耐心。原来，老师的耐心是熬出来的！熬过去就是进步就是成长啊！
趁热打铁，我马上和济翰约定，每天午间我花上半小时，陪他补齐晚上没做的注音、检查书写的马虎，期间我们谁也不准不耐烦，我们一起见证——熬过去就是进步，就是成长！
今天，济翰的作业就是我们彼此承诺兑现的见证，我们成功啦！
忽然，小家伙无比兴奋地大声说:“胡老师，我记住了——熬过去就是成长。你真好，谢谢你！”说着，小家伙握起小拳头，笑着示意我赶紧配合——嗨一个对对碰。我太意外，但马上夸张地握起拳头，和他来了个狠狠的万分畅快的对对碰！并且大声回应:“济翰，你也好样的，让老师学会了熬，学会了成长啊！”
这时，教室里响起了一片掌声，大家也得知了这个好消息，真好！
叙事者简介
胡丽华，安徽省怀宁县凉亭中心学校的语文教师，参加工作近二十年，一直兼任班主任管理工作。真诚为人，踏实做事，从爱出发，尊崇唤醒与激发，愿以纯净朴素的良知，为教育奉献自己的一腔热情！
教育格言:使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
本期编辑 张英 刘学梅 刘军
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